آموزش شیمی؛ بهترین شیوهها، فرصت ها و روندها
دسته: شیمیاین مجموعه جامع که با همکاری در سطح بالا تهیه شده است یک بررسی کامل از زمینه حیاتی آموزش شیمی فراهم میکند. اساتید شیمی بسیار باتجربه و کارشناسان آموزش، آخرین تحولات در آموزش و تدریس شیمی و همچنین نقش محوری شیمی برای شکل دادن به آیندهای پایدارتر را تحت پوشش قرار میدهند. اتخاذ یک رویکرد عملگرا، چالشها و فرصتهای مطرح شده متداول توسط آموزش شیمی، مشکلات برجسته که میتواند در آموزش شیمی رخ دهد و نحوه رفع آنها منتقدانه مورد بحث قرار گرفتهاند. موضوعات اصلی مطرح شده عبارتند از. بهترین شیوهها، آموزش مبنی بر پروژه، یادگیری تلفیقی و نقش تکنولوژی ازجمله آموزش الکترونیکی و تجسم علم. همچنین شامل توصیههای فعالانه درمورد نحوه بهینه پیادهسازی استراتژیهای نوآورانه آموزش شیمی در سطح دانشگاه و دبیرستان میباشد. این کتاب یک منبع ضروری برای هرکسی که علاقهمند به تدریس یا یادگیری شیمی بهطور موثرتر است، از استادان باتجربه شیمی تا معلمان دوره متوسطه، از مربیان با هیچ آموزش رسمی در تعلیم تا دانشجویان شیمی ناامید میباشد.
سال انتشار: 2015 | 795 صفحه | حجم فایل: 9 مگابایت | زبان: انگلیسی
نویسنده
Javier GarcÃa-MartÃnez, Elena Serrano-Torregrosa, Peter W. Atkins
ناشر
Wiley
ISBN10:
3527336052
ISBN13:
9783527336050
قیمت: 16000 تومان
برچسبها: This comprehensive collection of top-level contributions provides a thorough review of the vibrant field of chemistry education. Highly-experienced chemistry professors and education experts cover the latest developments in chemistry learning and teaching, as well as the pivotal role of chemistry for shaping a more sustainable future. Adopting a practice-oriented approach, the current challenges and opportunities posed by chemistry education are critically discussed, highlighting the pitfalls that can occur in teaching chemistry and how to circumvent them. The main topics discussed include best practices, project-based education, blended learning and the role of technology, including e-learning, and science visualization. Hands-on recommendations on how to optimally implement innovative strategies of teaching chemistry at university and high-school levels make this book an essential resource for anybody interested in either teaching or learning chemistry more effectively, from experience chemistry professors to secondary school teachers, from educators with no formal training in didactics to frustrated chemistry students.