این کتاب با گردآوری مجموعهای غنی از تحقیقات معاصر و دیدگاههای متنوع، بر این فرض تمرکز دارد که «جایی که» صحبت کردن اتفاق میافتد – چه به صورت گفتاری، تقلیدی، اشارهای یا با کمک یک یا چند ابزار ارتباطی – یک پسزمینه خنثی یا متغیر قابل کنترل نیست. بلکه، عمیقاً در ظهور زبان از بدنها، در چگونگی ورود این آواها به جهان، چگونگی احساس و به حرکت درآمدن آنها، و چگونگی دریافت، شنیده شدن و گوش دادن آنها توسط سایر انسانها و غیرانسانها، دخیل است. نویسندگان فصلها، نظریههایی در مورد زبان، بدن و مکان را معرفی میکنند، و در عین حال نمونههایی از آنچه این اثر ممکن است در عمل به نظر برسد، ارائه میدهند.
این کتاب برای کسانی که با کودکان خردسال و خانوادهها کار میکنند، از جمله معلمان، معلمان پیشدبستانی که در زمینه رشد کودک مطالعه میکنند، گفتاردرمانگران، مددکاران اجتماعی و کسانی که در بخشهای هنری، فرهنگی و محیطی فعالیت دارند، مطالعهای کلیدی است. همچنین برای محققان، پژوهشگران آموزش سوادآموزی و هر کسی که تلاش میکند تا گستردهتر و انتقادیتر در مورد زبان و سواد در زمینههای اوایل کودکی فکر کند، بسیار مرتبط است.
