داستان‌های علمی، استفاده از مطالعات موردی برای تدریس تفکر انتقادی

داستان‌ها به روش‌های علمی زندگی می‌بخشند و یک نگاه نزدیک و درونی بر عملکرد دانشمندان، ارائه می‌دهند.
مطالعات موردی، درک علمی را عمیق‌تر می‌کنند، مهارت‌های تفکر انتقادی را افزایش می‌دهند و به دانشجویان کمک می‌کنند تا چگونگی ارتباط میان علم و زندگی را درک کنند.
در کتاب “داستان‌های علمی” Clyde Freeman Herreid، Nancy A.Schiller و Ky F.Herreid، مطالعات موردی را داخل دسته‌‌هایی مانند موارد تاریخی، علم و رسانه، اخلاقیات و پروسه علمی، سازمان‌دهی کرده‌اند. هر مطالعه موردی شامل یک داستان،‌ سوالات موجود در گفتگوهای کلاس درس، یادداشت‌های آموزشی و اطلاعات پیش‌زمینه‌‌ای، اهداف، تصورات غلط رایج درباره موضوعات، همچنین منابع مفید، می‌باشد.
مدرسان سطح کالج و معلمان دبیرستان کشف خواهند کرد که این گردآوری از مطالعات موردی به دانشجویان اجازه خواهد داد تا ارتباطی میان کلاس درس و زندگی روزانه خود برقرار کنند.
بدون شک کتاب “داستان‌های علمی” باعث ایجاد انگیزه و فکری روشن در فراگیران و مدرسان می‌شود.