روانشناسی تربیتی برای یادگیری و آموزش

روانشناسی تربیتی برای یادگیری و تدریس، رشد یادگیرنده را در طول زمان، فرآیند یادگیری، تفاوت‌های فردی در کلاس درس و همچنین روانشناسی تربیتی در کلاس‌های درس معاصر بررسی می‌کند. این متن برای کسانی که قصد دارند با هر محدوده سنی از اوایل کودکی تا نوجوانی و پس از آن کار کنند، مناسب است. این ویرایش هفتم، نظریه سیستم‌های پویا، مدل پردازش اطلاعات و تفکر انتقادی پیرامون آزمون‌های استاندارد را گسترش می‌دهد. به جای یک دیدگاه، چندین دیدگاه در مورد یادگیری به شما ارائه خواهد شد که شما را به تفکر انتقادی و توسعه فلسفه یادگیری و تدریس خود، در عین حال بهره‌گیری از نظریه‌های مختلف، ترغیب می‌کند.