هر فصل که برای تجهیز معلمان به مهارتهای شناسایی و مقابله با مسائل رایجی که بر یادگیری دانشآموزان تأثیر میگذارند، طراحی شده است، حوزههای کلیدی تحقیق را برجسته میکند و در مورد چگونگی تأثیرگذاری مفاهیم روانشناختی ارائه شده بر برنامهریزی درسی و طراحی مطالب بحث میکند. این کتاب حوزههای اصلی ضروری برای بهبود یادگیری، از جمله موارد زیر را پوشش میدهد:
حافظه و درک؛
خلاقیت؛
انگیزه؛
یادگیری مستقل؛
تابآوری؛
شناخت؛ و
نظریهها و طرز فکرهای خود.
کتاب «روانشناسی در کلاس درس» که سرشار از توصیهها و راهبردهاست، هم معلمان جدید و هم معلمان باتجربه را در مقاطع ابتدایی، متوسطه و پس از ۱۶ سالگی مخاطب قرار میدهد و روشهای عملی برای بهکارگیری این اصول روانشناختی در کلاس درس را در اختیار آنها قرار میدهد. این کتاب با تأکید بر درک نظریهها و شواهد پشت رفتار انسان، به شما این امکان را میدهد که به طور انتقادی در مورد عملکرد کلاس درس خود تأمل کنید و همچنین تغییرات ساده اما ارزشمندی ایجاد کنید.
