دنیای ما به سرعت درحال تعامل با شیوه‌های آموزشی سالم و شیوه‌های آسیب‌رسان به مسائل جسمی و روحی کودکان می‌باشد.
این کتاب، اطلاعات، ابزار و استراتژی‌های لازم برای تغییرات ضروری را در مدرسه، جامعه و خانه جهت بهره‌وری همه دانش‌آموزان در اختیار معلمان، مدیران و والدین قرار می‌دهد.
این منبع ضروری، بر اساس پروژه تحقیقاتی “برنامه رقابت موفق” که متعلق به گروهی از فارغ‌التحصیلان دانشگاه استنفورد می‌باشد، نحوه ایجاد یک زندگی متعادل و علمی برای کودکان را نشان می‌دهد. Denise Pope، Maureen Brown و Sarah Miles چارچوب مشخصی را به صورت گام‌به‌گام برای کاهش استرس دانش‌آموزان در آموزش واقعی ارائه می‌دهند. کتاب پربار و تحت آمادگی، تکنیک‌ها و استراتژی‌‌هایی که در کار با ده‌ها هزار دانش‎‌آموز اثبات شده است، مانند آموزش عملی و ارزیابی‌های متناوب، همچنین آموزش کودکان و والدین در رابطه با شیوه‌های سالم‌تر جهت مقابله با استرس را به تفصیل شرح می‌دهد. این کتاب به شناسایی زمینه‌هایی برای بهبود مسائل مربوط به مدرسه، راه‌حل‌های ممکن برای رفع سردرگمی، شناسایی موانع بالقوه و آمادگی دانش‌آموزان کمک می‌کند.

شما قطعا شخصی منحصربه‌فرد هستید، پس کالجی که برای تحصیل انتخاب می‌کنید هم باید منحصربه‌فرد باشد.
پیدا‌کردن کالج خلاقی که مناسب شماست نباید کار چندان پیچیده‌ای باشد. کتاب کالج خلاق می‌تواند نقطه شروع فوق‌العاده‌ای در جستجوی شما باشد و راهنمای مورد اعتماد شما در جریان حرکت‌تان به‌سوی یافتن مقصد صحیح، خواهد بود.
این راهنمای جامع، بهترین کالج‌های هنر و برنامه کالج‌های هر کشور را در کنار نکات و توصیه‌هایی از دانش‌آموزانی که آنجا فارغ‌التحصیل شده‌اند را برای دانش‌آموزان خلاق مشخص می‌کند. همچنین در این کتاب توصیه‌هایی از متخصصان درباره نحوه یافتن کالجی که بیشترین تناسب را با شما داشته باشد، استعداد‌های شما را شکوفا کند و از اشتیاق شما شغل آینده‌تان را بسازد را خواهید یافت. از ویژگی‌های دیگر این کتاب می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
بیش از 275 مقاله از شرح کامل کالج‌ها و برنامه‌های خلاق، شامل دوره‌های تحصیلی ارائه‌شده، تجمع‌ها، بورس تحصیلی و دستاوردهای دانش‌آموختگان سابق
ارائه خبرهای آکادمیک از دانش‌آموزان در هر رشته تحصیلی و نحوه نظارت مدیران کالج روی زندگی دانشجویان خود
ارائه نکات ویژه درباره شرکت‌کردن و آماده‌کردن مدارک، به‌علاوه چگونگی آماده‌سازی و ارائه گزارش‌های رسمی هنرمندان، مقالات پذیرش و رزومه‌های هنری
در این کتاب تمام انتخاب‌های خود از جمله کنسرواتوار، مدارس عالی‌رتبه، کالج‌ها و دانشکده‌های آزاد هنری را بررسی کنید.

مدرسان سرتاسر دنیا با چالش نحوه ادغام هنر و تکنولوژی در آموزش، مواجه هستند. روش‌های موجود برای بررسی این چالش، در راه‌هایی که تجربه آموزشی فراگیران را افزایش می‌دهد، می‌تواند در فرهنگ‌های مختلف و رشته‌های گوناگون، یافت شود.
استقبال از ایده همکاری میان مدرسان و کارکنان حوزه‌های هنر و تکنولوژی، چیزی است که Menano و Fidalgo به نویسندگان فصل‌های این کتاب پیشنهاد داد‌ه‌اند. این کتاب، ایده‌هایی را برای کمک به مربیان ارائه می‌دهد تا به ارزیابی و تفکر مجدد درباره نحوه نزدیک‌شدن هنر و تکنولوژی در محیط‌ آموزشی و ارائه راه‌‌حل‌هایی برای توسعه تجربه‌های جدید برای دانش‌آموزان و جوامع، بپردازند.
هر فصل، روش‌های آموزشی و فعالیت‌های موفقی را ارائه می‌دهد که چالش‌های پیش روی متخصصان حوزه آموزش هنر و تکنولوژی را بررسی می‌کند.
نویسندگان کتاب، مدرسان قابل احترام و با تجربه‌ای هستند که تفکرات و نگرانی‌‌های خود درباره تغییر چشم‌انداز آموزشی اطراف را همراه با توضیحات فراگیران، تنظیمات، مدارس و جوامعی که در آن کار می‌کنند، به اشتراک می‌گذارند. هر فصل کتاب، شیوه‌های متنوع نویسندگان، دانش‌آموزان آن‌ها در سطوح آموزشی مختلف و مفاهیم فرهنگی، اجتماعی و آموزشی مختلف را که در حوزه یادگیری و آموزش صورت می‌گیرد، منعکس می‌کند.
نویسندگان کتاب، امیدوار هستند که رویکردهای متنوع ارائه‌شده در این کتاب، مربیان را به ارتباطی فراتر از کلاس درس، همچنین استقبال از استراتژی‌های جدید و تفکر خلاقانه‌تر و وسیع‌تر درباره روش‌های آموزشی، فرا خواند.

نویسنده کتاب Mike Anderson معتقد است که ارائه گزینه‌هایی برای انتخاب به دانشجویان درباره یادگیری آنها یکی از قدرتمندترین روش‌هایی است که معلمان می‌توانند با آن یادگیری، انگیزه و دستاورد شاگردان خود را افزایش دهند.
Anderson در کتاب «یادگیری برای انتخاب، انتخاب برای یادگیری» نمونه‌های متعددی از انتخاب در عمل، ایده‌هایی برای کارکردن با دانش‌آموزان متفاوت و یک فرآیند گام‌به‌گام برای کمک به شما جهت برنامه‌ریزی و ایجاد شرایط انتخاب در کلاس درستان ارائه می‌دهد. وقتی دانشجویان حق انتخاب بیشتری برای یادگیری خود داشته باشند می‌تواند روش‌های یادگیری که با نیازهای شخصی آن‌ها مطابقت دارند را پیدا کنند و بیشتر درگیر کار خود، ایجات مهارت‌ها‌ و عادات‌ کاری که می‌تواند به‌خوبی به آنها در مدرسه و فراتر از آن خدمت کند؛ می‌شوند.
این راهنمای محبوب معلمان هرآنچه که شما نیاز دارید تا به دانش‌آموزان خسته، ناامید یا با عملکرد ضعیت کمک کنید تا توان خود را با یادگیری ازطریق قدرت اساسی انتخاب بازیابند.

در این کتاب Tony Frontier و James Rickabaugh توضیح می‌دهند که مؤلفه‌های مختلف افت تحصیلی به پنج دسته تقسیم می‌شود: ساختار، نمونه، استانداردها، استراتژی و خویشتن. درک عملکرد این پنج اهرم و قدرت نسبی آن‌ها می‌تواند به گشودن عوامل بالقوه برای بهبود پایدار در آموزش و یادگیری کمک کند. نویسندگان به خوانندگان نشان می‌دهند که تغییرات در ساختار و نمونه (نحوه سازماندهی مدارس و گروه‌بندی دانش‌آموزان) بدون تغییر استانداردها (انتظارات برای یادگیری دانش‌آموزان)، استراتژی (استراتژی‌های آموزشی برای تعامل با دانش‌آموزان در یادگیری مفهومی) و خویشتن (مجموعه‌ای از باورهای معلمان و دانش‌آموزان در مورد استعدادهای سودمندشان) مؤثر نخواهد بود. در قلب این کتاب یک پیام ساده برای معلمان، مدیران، اعضای کادر آموزشی و سیاست‌گذاران آموزش و پرورش در تمام سطوح بیان شده است: “کلید موفقیت انجام کار بیشتر و تغییرات بیشتر نیست، بلکه انجام کار صحیح و ایجاد تغییرات صحیح می‌باشد.”

“ذهن آگاه” تاریخچه سرگرم‌کننده و مختصری از پنج گونه ادبی _داستان، زندگینامه، تاریخ، نمایشنامه و شعر_ همراه با دستورالعمل‌های دقیق درمورد نحوه خواندن هر نوع را ارئه می‌دهد. این کتاب به آن دسته از خوانندگان که نگران خواندن بیش از حد آرام مطالب و یا درک پایین خود هستند اطمینان می‌بخشد. اگر شما می‌توانید مطالب یک روزنامه را بفهمید، هیچ دلیلی وجود ندارد که نتوانید شعرهای شکسپیر و یا داستان جین ایر را بخوانید و لذت ببرید. اما هیچ کس نباید برای خواندن کتاب‌های مهم بدون راهنما و طرح تلاش کند. Susan Wise Bauer به شما نشان می‌دهد که چگونه زمان را برای خواندن خود به صورت منظم اختصاص دهید. چگونه بر یک استدلال دشوار تسلط پیدا کنید، چگونه قضاوت شخصی و ادبی خود را درمورد آنچه که می‌خوانید بیان کنید. با دقت این کتاب را دنبال کنید، توصیه‌های آن ذهن شما را بازسازی کرده و لذت بردن از کلمات نوشته شده را گسترش می‌دهد.

در کتاب جدید و ضروری “سنجش معلم، عامل ایجاد یک تفاوت” Robert J. Marzano پژوهشگر و نویسنده کتب پرفروش و Michael D. Toth متخصص اثربخشی معلم، یک چارچوب کاری برای نسل بعدی سنجش معلم طراحی کرده‌اند که مدلی متمرکز بر کمک به مدرسان درجهت توسعه و بهبود روش آن‌ها می‌باشد.
این مدل با در نظرگرفتن اندازگیری‌های دقیق و کامل از عملکرد معلم و رشد دانش‌آموز، تضمین می‌کند که تمام معلمان ارزیابی‌های عادلانه، قابل درک و قابل اعتمادی دریافت می‌کنند. این کتاب به ارائه موارد زیر می‌پردازد:
استانداردها، سرفصل‌ها و متدلوژی‌های رتبه‌‌بندی پیشنهادی
یک برنامه پنج مرحله‌ای دقیق برای اجرای مدل پیشنهادی
راهنمایی‌هایی برای اندازه‌گیری و کالیبراسیون معیارهای ارزیابی براساس سطوح تجربه معلمان
یک راهنمای گام‌به‌گام جهت ساخت یک برنامه مربیگری برای معلمانی که نیازمند مداخله هستند.
توصیه‌هایی برای استفاده از پلتفرم‌های فناوری که معلم را قادر به همکاری می‌سازد.